Как я заметила в последнее время, многим не совсем удаётся рассчитать ритм стихотворения по ударным слогам. Давайте-ка попробуем сделать это ещё раз вместе.

Давайте возьмём самое-самое простое стихотворение:

Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик

Очень надеюсь, что выделять ударение в словах мы все ещё умеем. Итак, возьмём первую строку:

нАша тАня грОмко плАчет.

Думаю, что тут ритм просто очевиден:

На(-) – ударный
ша(.) – безударный.

-.-.-.-.

Берём вторую строку:

уронИла в рЕчку мЯчик

Теперь попробуем произнести эту строчку медленно.

Видно, что первый слог «у» тоже является ударным.

Ещё один способ - это попытаться поставить «кривое ударение»: то есть мы сразу отметаем вариант «уронИла» и пытаемся выбрать наиболее благозвучный из трёх оставшихся при чтении стихотворения:
«урОнила»
«уронилА»
«Уронила»

Если всё же ни один не кажется достаточно нормальным, попытаемся прочитать слово с двумя ударениями:

«урОнИла»
«уронИлА»
«УронИла»

Я надеюсь, что хотя бы после этой попытки вариант с ударением на «У» и «И» уже не вызывает сомнения. Соответственно мы получаем:

Наша Таня громко плачет
-.-.-.-.
Уронила в речку мячик
-.-.-.-.

Если же ни один из способов вас не убедил, то можно пойти от обратного. Этот путь, правда, может таить в себе опасность, особенно в стихах со сбитым ритмом.

Мы ведь уже выяснили, как выглядит ритм в первой строке:

Наша Таня громко плачет
-.-.-.-.

И обнаружили ударные слоги второй:

уронИла в рЕчку мЯчик

Соответственно, практически с полной уверенностью можно сказать, что ритм в ней не изменился.


По сути, ритм можно считать: раз, два, раз, два… Только при этом следует уяснить, что у нас раз, а что два.
В данном случае «раз» - это ударный слог. «Два» - безударный. Соответственно на всём протяжении стихотворения наш ритм должен оставаться неизменным.

Давайте возьмём другой детский стишок:

Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу.

Ищем ударные слоги.

идЁт бычОк качАется
вздыхАет нА ходУ.

Соответственно, используя все предыдущие способы (или один из них) получаем:

идЁт бычОк качАетсЯ
.-.-.-.-
вздыхАет нА ходУ.
.-.-.-

То есть, теперь мы знаем, что в нашем последующем стихотворении первая из двух строк должна состоять из 8 слогов (ударение падает на каждый второй). А вторая строка – из 6 (ударение так же падает на каждый второй).

Для начала придумываем фразу из 8 слогов. Допустим (Ну, предположим, что мы это придумали):

Вот-вот доска кончается.

Проверяем, подходит ли ритм.

.-.-.-.-
Вот-вОт доскА кончАетсЯ.

Всё совпало, значит, строку мы выбрали верно. Теперь закончим четверостишье:

Я сейчас упаду

На первый взгляд всё на месте. 6 слогов. Рифма есть ходу-упаду. Но что-то не так, не правда ли?

.-.-.-
я сЕйчас УпадУ

Получается, что в слове «сейчас» вместо второго слога мы должны делать ударение на первый, чтобы сохранить ритм. Поэтому, лучшим вариантом будет попытаться поменять слова местами, чтобы этого избежать. После недолгих раздумий мы получаем:

Сейчас я упаду (.-.-.-)

Отсюда правила: постарайтесь не ставить ударный слог в безударную позицию.

Я говорю о том, что определить ударные слоги в строке не слишком сложно. Но даже если вам не удалось найти все – это не беда.

Возьмём наш первый пример:

уронИла в рЕчку мЯчик

Даже если вы не можете с полной уверенностью сказать, что самый первый слог тоже должен быть ударным, вы можете записать для себя эту строку так:

..-.-.-.

Или в нашем втором случае:

идЁт бычОк качАется

.-.-.-..

Соответственно, подбирая пару к этой строке, мы должны обращать внимание на то, чтобы в тех местах, где у нас безударные слоги (.) не оказались ударные слоги (-) многосложных слов.

Домашнее задание:
Попытайтесь определить ритм в следующих стихотворениях:
1) А.С. Пушкин «Я вас любил»
2) М.Ю. Лермонтов «На севере диком»
3) А.Л. Барто «Зайку бросила хозяйка»